602

לדעתי הרקע שלך די טוב, אני לא אומר שזה מנבא הצלחה בסמסטר ראשון אבל זה בהחלט ממקם אותך בצד היותר טוב של המפה. במתמטיקה ההבנה לא פחות חשובה מהרקע, אז אם הפנמת טוב את החומר שקראת עד עכשיו זה מצוין. במבוא למדעי המחשב סיבוכיות היא נושא יחסית קטן שקל לקלוט תוך כדי הסמסטר. (ובקשר ללימוד של התכנות עצמו, הקורס הזה מתקדם ממש לאט בשבועות הראשונים, ככה שמי שכבר יודע C יכול פשוט לא להקשיב, וההפך עבור מי שלא תיכנת מימיו.) בקשר לסגל באינפי, לדעתי התמזל מזלך והרווחת בגדול. צנזור הוא מרצה מהטובים ביותר, וחגי לדעתי הוא מתרגל מצוין. בקשר לספרתיות, הבנתי שהקורס היה בעייתי גם בסמסטר אביב האחרון (מועבר ע"י מדמ"ח), אז השיקול לא כזה פשוט. הייתי הולך על ההצעה של radagast ולוקח את הקורס ומשתדל שלא יפגע בשאר הקורסים (זה לא קשה לעשות את זה). ניר קציר נחשב מרצה טוב (לדעתי הוא פחות מלהיב ממה שאומרים עליו), אבל הוא מלמד בד"כ בשעות לא נוחות בערב וגם ההרצאות שלו מאוד מפוצצות באנשים. לשניים האחרים הולכים בד"כ אם רוצים שיעור פרטי (הכיתה שלהם כמעט ריקה כי כולם הלכו לניר קציר), אבל אני לא יכול להבטיח שזה יהיה שיעור פרטי טוב. בירק אגב (שאייתת בירן) ידוע לשמצה בשל מבחנים אכזריים; סתם מציין. בקשר למבוא למדמ"ח, רובינשטיין מרצה מעולה ונחמד אבל משום מה אנשים נרדמים אצלו (אולי בגלל שהחומר פשוט, אולי משהו בקול שלו, לא ידוע). אני הייתי אצלו סמסטר שלם, אבל משיחות עם אחרים אולי היה כדאי לי להיות אצל קימל. (קימל באופן כללי פחות מחבב סטודנטים חדשים והוא אוהב לאתגר יותר את הסטודנטים. אם זה נשמע לך כמו יתרון כנראה שאתה מתאים לפה.)

גם 4 קורסים זה לא הרבה, אבל שיקול אחר הוא שספרתיות לא תמיד קל, במיוחד בחורף (הקורס מאוד קל אבל המבחנים לפעמים לא צפויים). מצד שני ספרתיות לא ממש מעמיס במהלך הסמסטר אז ההשפעה שלו על הממוצע זניחה. לפי הרקע שתיארת יכול להיות שתסתדר טוב עם הקורסים של הסמסטר הראשון (קשה לנחש דברים כאלה, אבל יש לך התחלה טובה.). הקורסים עצמם לא קשים, על אף שמנסים לגרום להם להיראות ככה (מלבד אינפי 1 שלא עשיתי אז קשה לי להעריכו) וקצת "ראש" למתמטיקה, ביחד עם השקעה, מספיקים כדי להצליח בהם. אם יש לך קצת רקע בתכנות (למשל היכרות עם רקורסיה/כתיבת תוכנות פשוטות) אז גם מבוא למדמ"ח לא יהיה קשה. בקשר למרצים/מתרגלים, עדיף שתדביק פה שמות של מי שמלמד הסמסטר כדי לא לסנג'ר את אנשי הפורום. בחלק מהקורסים שהזכרת רוב הסגל לא קבוע (וגם לא פירסמו עדיין את המתרגלים אז תוכל לשאול שוב כשיפרסמו).

הפטור לא קשור לאף קורס. יש בחינת סיווג - תצליח/י בה ותקבל/י פטור. יש קורס של המכינה שמלמד לקראת הבחינה הזאת http://www.mechina.technion.ac.il/he/mechina/physics.html, ואפשר גם ללמוד לבד דרך האינטרנט/ספרים. בלי קשר, ממליצים בד"כ לא לקחת את הקורס של המכינה במהלך הסמסטר כדי שלא יעיק על הסמסטר.

אני לא בטוח שאפשר לעבור לקוא' כדוריות, כי המשפט שאנחנו מכירים תקף רק אם הפונ' בכדוריות מתפרקת למכפלת http://www.codecogs.com/gif.latex?F%5C(r%5C)G(%5Ctheta,%5Cvarphi). אם אתה רוצה להוכיח באופן כללי שפונ' בפולריות שואפת לאותו גבול כמו הפונ' בקרטזיות, אז זה צריך לעבור דרך התכנסות במידה שווה =/ מצד שני, התרגיל הזה באמת נראה קצת קשה בדרך שהיא בלי קוא' כדוריות.

היי, אשמח לעזרה בתרגיל הבא: http://i.imgur.com/4yrKvLn.png ניסיתי סנדויץ' וקואורדינטות כדוריות וזה לא ממש הולך =/ (נדמה לי שקוא' כדוריות גם ככה לא יעבדו כאן כי המשפט מבטיח גבול רק כאשר יש פונ' חסומה כפול פונ' ששואפת לאפס.) אני לא בטוח איזה כלים עוד נשארו, אבל אני מנחש שהפתרון הוא עם סנדויץ' כלשהו. תודה רבה מראש!

לא ממש מובן לי למה לפנות לאמצעים כאלה אם בכל מקרה תכננת לעשות מועד ב', גם ככה הציון של מועד ב' ימחק את מה שהיה במועד א'. לפי מה שאני רואה או שבקשה כזאת תידחה מיידית, או שיגידו לך משהו בסגנון של הנ"ל. אם תגיע למצב כזה גם במועד ב', אז זה באמת יהיה מצב של אין מה להפסיד והייתי ממליץ לך לעשות את הבקשה. (אבל שוב, לפי מה שאתה רושם זה נראה כאילו במועד ב' תקבל ציון גבוה יותר, ואז לא תצטרך בכלל להתעסק בבעיה הזאת.)

מישהו במקרה זוכר מתי בפקולטה של מדמ"ח מתפרסמים המתרגלים של כל קורס? (בזמן הקרוב, או שממש לפני תחילת הסמסטר?)

הייתי מחכה לדעה של עוד מישהו לגבי הסתברות. בכל מקרה לגבי מודרנית - אני לוקח אותו עכשיו, קורס קליל ומעניין לדעתי, שכמעט ולא מעמיס. המבחנים בד"כ לא קשים אבל יכול להיות שבסמסטר שלנו תהיה הפתעה (המרצה הוא רועי משולם, אם שמעת עליו). מודרנית הוא באמת לא קדם לשום דבר (חוץ מבעיקר קורסי בחירה בקריפטוגרפיה), ויש אנשים מסמסטרים ממש מאוחרים שלוקחים אותו (זה לא סיבה לדחות אותו, סתם ציינתי). בקשר להסתברות - כמו שכבר אמרתי, לדעתי זה תלוי באיך אתה עם קורסים מתמטיים. במומלצת לוגיקה והסתברות הם ביחד, אז כנראה שאיכשהו כן אפשר להסתדר עם ההגשות השבועיות. בקומבי אאל"ט רוב ההגשות הן דו-שבועיות, ויש להן רמת קושי משתנה. יש עוד שיקול והוא (יכול להיות שאני טועה כאן, אז קח בעירבון מוגבל) שהקורס בהסתברות יותר קל אחרי שעשית קומבי (החשיבה בתחילת הקורס דומה לחשיבה שיש בקומבי).

כן לזה התכוונתי, פשוט את"ם/מת"ם/קומבי זה קורסים שלא דוחים. בקשר לקורסים המתמטיים - אני לא חושב שזה כל כך נורא, זה תלוי איך אתה מסתדר עם הגשות מתמטיות. זה מסוג העומס שאפשר להתמודד איתו אם תדאג להתחיל את העבודה בזמן. הסתברות הוא קדם לכמה קורסים מעניינים: http://pastebin.com/JRtq5LGa ובמסלול של הנדסת תוכנה זה קדם לקורסי חובה. אז זה תלוי במה תרצה לקחת בהמשך. (בד"כ זה באמת לא קדם, כמו שאמרת) בקיצור זה אפשרי להחליף את הסתברות, אבל לא עולה לי לראש תחליף טוב כלשהו...

נראה סביר ביותר, אולי אפילו בגלל ששילבת קורסים של סמסטר 2/3 אז זה יצא פחות עמוס מהמומלצת של הסמסטרים הנ"ל. וכמובן, תלוי כמה אתה רגיל לתכנות מסיבי, כל סמסטר עם מת"ם יכול להיראות עמוס. עשית את"ם?

http://i.imgur.com/XDIdz2S.png לא ממש הבנתי איך לפי כיוון האגודל יודעים את כיוון הנורמל (הרי כיוון האגודל ניצב ל-C, ולא הבנתי איך מזה מסיקים לגבי הנורמל על המשטח עצמו). אשמח להסבר, תודה רבה מראש =]

http://i.imgur.com/7EXu4qd.png אשמח לרמז או כיוון בשאלה הבאה. תודה מראש =]

http://i.imgur.com/duuOvyg.png זה אומר שזה לא נכון (בהתחלה גם ניסיתי עם פונקציה לא קבועה), מה פיספסתי? השתמשתי בפרמטריזציה http://www.codecogs.com/gif.latex?%5Cvec%7Br%7D(t)=(t,-6-%5Cfrac%7B2%7D%7B7%7D(t+4)) עבור הישר, עם הנגזרת http://www.codecogs.com/gif.latex?%5Cvec%7Br%7D%5C'(t)=(1,-%5Cfrac%7B2%7D%7B7%7D). לפי הנוסחא מקבלים: http://www.codecogs.com/gif.latex?%5Cint_%7BL%7DPdx+Qdy=%5Cint_%7B-4%7D%5E%7B3%7D%5Cvec%7BF%7D(%5Cvec%7Br%7D(t))%5Ccdot%20%5Cvec%7Br%7D%5C'(t)=%5Cint_%7B-4%7D%5E%7B3%7D(1,0)%5Ccdot(1,-2/7)dt=t%7C_%7B-4%7D%5E%7B3%7D=7. תודה רבה מראש!

אפשר בבקשה הסבר ללמה זו התשובה? קצת התבלבלתי עם הנושא. http://i.imgur.com/ubkF6r3.png תודה מראש =]

עריכה: לא משנה, מסתבר שהתבלבלתי (הסרתי את התמונה כדי לא לבלבל עוד מישהו).

תודה רבה! לא הייתי מנחש שזה כזה פשוט.

זאת השאלה: (רק הסעיף האחרון רלוונטי) http://i.imgur.com/28ne74w.png?1 וזה הפתרון שלהם: (סעיף 4.2) http://i.imgur.com/z5IM0zy.png?1 מה הם עשו שם? (ובאופן כללי, איך אפשר לגשת לשאלה כזאת? האם יש עוד דרכים?) תודה רבה מראש! =]

אוקיי, תודה רבה!

קודם כל תודה רבה. לגבי זה: "אתה יכול בצורה מאוד אינטואיטיבית לשלוף את כל השכנים של נקודה מסויימת (שזה בעצם כל המשולשים שהיא קודקוד שלהם)". הקשתות של הגרף יהיו הצלעות של המשולשים? אם כן אז שליפת כל השכנים לא תיתן בדיוק את כל המשולשים שהיא קדקוד שלהם. אם לא, אז מה כבר קשתות הגרף יכולות להיות?

התכוונתי שרשום שאנחנו רוצים לשמור מודלים, כלומר אוספים של "אוספים של משולשים", ולא לשמור אוספים של משולשים.

למה גרף? (אנחנו מדברים על לשמור שילושים? כלומר לא מבנה נתונים שישמור הרבה משולשים, אלא מבנה נתונים שישמור הרבה אוספים-של-משולשים.)

http://i.imgur.com/IVoldI1.png?2 האפש' הן רשימה/קבוצה/מחסנית/גרף/מערך. אם הבנתי נכון את הניסוח שלהם, המבנה אמור להחזיר שילושים כאלה, כלומר זוגות של קבוצות. יש למישהו רעיון? תודה מראש =]

למדנו את משפט השאריות הסיני רק בהקשר של פתרון מערכת משוואות (גם באינטרנט לא מצאתי ממש וריאציות אחרות שלו שלא קשורות למערכת משוואות).

http://i.imgur.com/mXq6o6b.png ב-ג' קל לראות שהסדר הוא 5 אם מכפילים באופן ידני. יש למישהו כיוון לסעיף ד'? תודה מראש.

שלום, אשמח לעזרה בשאלה הבאה בקומבי, סעיפים א'/ב': http://i.imgur.com/5hof4hV.png?1 חשבתי שהנוסחא היא משהו כמו http://www.codecogs.com/gif.latex?f(n)=%5Csum_%7Bk=1%7D%5E%7Bn%7Df(n-k), אבל לא הצלחתי לקבל מזה נוסחה סגורה. עריכה: לא משנה, הנוסחה הזאת תעבוד...