אסף

בסביבה מתקיים על פי הגדרת הגבול L+€>f>L-€ dd ולכן המקסימום בין הערכים הוא חסם של הפונקציה בסביבה הנקובה, אם רוצים חסם בסביבה הלא נקובה יש לדרוש שהחסם יהיה גדול או שווה מערך הפונקציה בנקודה (בערך מוחלט).

איך מנוסחת השאלה? יכול להיות שהתשובה היא לא? אם סתם אומרים שיש חסם M זה לא בהכרח המקסימום בין שלושת הנ״ל, החסם יכול להיות גם כל מספר שגדול מהשלושה הנ״ל.

סדרה קבועה היא סדרה שכל איבריה הם קבוע מספרי כלשהו. גבולות של סדרות לא קבועות זה מה שלומדים בקורס. גבול של סדרה קבועה זה מקרה מאוד טריוויאלי- סדרת אפסים תשאף לאפס באינסוף. הם ציינו את התנאי הזה כדי שלא תתן דוגמה של סדרה חיובית ששואפת לאפס ואת סדרת האפסים. סדרות קבועות מתכנסות לקבוע שלהן, זו דוגמה מצוינת לסדרה שלא מתכנסת לאפס. כך הסדרה 1,1,1... מתכנסת ל1. התשובה ב27, עולה לי לראש מקרה שהמקומות הזוגיים בסדרה אחת 0 ואילו בסדרה השניה המקומות האי זוגיים 0.

c=-1x^2+y^2=0 x=0, y=0 זהו ציר z, קו ישר. איפה הנקודה?

לא הבנתי מאיפה הבאת את התנאים על z. הוא מופיע רק במונה. ריבוע תמיד אי שלילי ולכן בלן יוצא תמיד משהו גדול שווה 1, והשורש הוא על משהו שתמיד גדול שווה 0. כלומר תחום ההגדרה של z הוא כל הישר. כדי לענות על השאלה השנייה תיזכר בכך שמישור מוגדר כפתוח וסגור כאחד, כי לכל נקודה יש סביבה שכולה שייכת למישור ומצד שני אין נקודות המכילות בסביבתן נקודות מחוץ למישור. אין צורך בשפה בשביל הגדרת פתוח/סגור, תשתמש בהגדרות של סביבות.

אם לא שמת לב הבעיה היא בהחזר הכספי. לא במחיקת החלונות. ובהסכם הרכישה של חלונות כתוב (לפי דבריו) שמי שלא מוכן לקבל את ההסכם יכול להחזיר את התוכנה ולקבל זיכוי. והוא לא מוכן לקבל את ההסכם ורוצה זיכוי אבל אף גורם לא מוכן לתת את הזיכוי וקניית המחשב מחייבת אותו לחתום על ההסכם או להסדיר את נושא ההסכם במהלך הקנייה.

מתוך ויקיפדיה, נוסחאות וייטה: עבור פולינום מהצורה , עם שורשים , כולל שורשים כפולים, מתקיים: במקרה שלנו a במקום הn-1 זה 0 ולכן זהו סכום השורשים. לכן השורש האחרון הוא מינוס 4.

אני מהמר על חיפוש בגוגל. (אמנם גם אני עשיתי את החיפוש ״פורום טכניון״ אבל אז היו תוצאות מהאתר הישן ז״ל, ששם מצאתי קישור לאתר זה)

למה שיהיו בדיוק n קשתות? אם k=1 תהיה רק קשת אחת.

הקלט במצבים הזוגיים משפיע רק על הפלט בהם ולא על שום דבר אחר. המצב הבא יהיה תמיד איזוגי, a או c, תלוי בזיכרון.

a עובר לb ב0 ולd ב1. פלט תמיד 0. c בדומה לa עובר לb ב0 ולd ב1. פלט תמיד 1. b פלט לפי קלט ועובר תמיד לa. d פלט לפי קלט ועובר תמיד לc.

עשיתי a איזוגי זוכר 0, b זוגי זוכר 0, c איזוגי זוכר 1, d זוגי זוכר 1.

למדתי בסמסטר האחרון חדוא 1ת אצל עמוס נבו ואלגברה אצל אבי גורן. אהבתי יותר את הסגנון של גורן. עמוס נבו לא היה מספיק מסודר בשבילי אבל העדפתי אותו על פני אסף הרי כי אסף די מונוטוני ושקט. אצל אבי גורן לא אהבתי שהוא מתעקש לקבל משוב ושישאלו שאלות. לפעמים היה חוזר על דברים בגלל שלא מספיק אנשים אמרו שהם מבינים. היתרונות: שולט בחומר ומלמד בצורה מובנית ומסודרת.

יש גם סטודנטים שנכשלים. אנחנו לא עושים דברים כי אנחנו יודעים את התוצאות שלהם אלא כי אנחנו מאמינים שמבחינת סיכוי מול סיכון הם כדאיים מספיק. במקרה הזה, בנאדם קיבל החלטה לעשות סמסטר ראשון ככלי לקבלה לפקולטה המבוקשת. הוא לא יכול לדעת אם הוא ישיג את המטרה. הוא יכול לעשות את כל המאמצים כדי להשיג אותה ולקוות לטוב. נכון שססטיסטית אולי רוב הסיכויים שלא יצליח, אבל א. ההצלחה היא לא אקראית, היא תלויית לימוד וכישרון. ב. אם אנשים לא היו משקיעים בפרוייקטים בעלי אחוזי הצלחה נמוכים העולם היה נראה אחרת.

העלות של קורסי קיץ בטכניון היא 500₪ לנקודה נכון לסמסטר האחרון. נשמע קצת פחות מהתעריפים בבן גוריון. אם מבינים שזה בסדר ונורמלי לקבל באיזור ה70 בקורסים המתמטיים אולי אנשים יהיו פחות בלחץ. אנשים לפעמים חושבים שהציונים שלהם אמורים להיות כמו בתיכון בלי להבין שבאוניברסיטה יכולים להיות סטנדרטים אחרים.

נראה לי בחירה די מתבקשת של קורסים. לגבי הציונים, אני חושב שכדאי לא לחשוב על זה יותר מדי, אלא לעשות את המאמצים ולקוות לטוב. אני אישית סיימתי עכשיו סמסטר ראשון (התחלתי באביב) עם אלגברה וחדוא באזור ה90 וסהכ ממוצע 86. ממש לא חלמתי על ציונים כאלה אבל למדתי במהלך הסמסטר ויש לי כישרון מתמטי. אולי אם אתה טוב באנגלית הקורס היה יכול לשפר לך את הממוצע, (הממוצעים באנגלית וספורט גבוהים יחסית לשאר המקצועות) אז אולי אם זה אפשרי להכניס אנגלית במקום ספרתיות זה יכול לשפר סיכויי הצלחה. אבל יש לאנגלית מעמד שונה מכל מיני בחינות ואני לא בטוח אם זה ישתלם. יכול להיות שזה אפילו לא נחשב לעניין 18 הנקודות הדרושות. להתכונן: אתה יכול להתחיל לשמוע הרצאות מוקלטות ביוטיוב על הקורסים שאתה לוקח, לקרוא מצגות, בחדוא יש ספר קורס, אפשר לפתור תרגילים מספרים או משנים קודמות. חלק מהאמור לעיל תוכל למצוא במודל של הטכניון.

זה נראה שעשית אינפי 1,2,3 ולכן אמרת 3 קורסים. אולי השימוש החוזר בחדוא בקורסים אחרים גם הוא קשור לכך שעשית מתמטיקה?

א. איך יצא לך שעתיים בכל יום הרצאות ושעתיים תרגול? מדובר רק על חדוא? ובקורסים האחרים גם היה לך לוז קבוע בכל הימים?ב. אני ממליץ לא לקנות את חוברות המבחנים, הן מושאלות חינם במהלך הסמסטר על ידי אסט, האמת שאני צריך להחזיר לאסט את שלי אז אני יכול כבר להעביר לך ישירות.

1. כדאי. לא אמור לבלבל. 2. כדאי, ואם יש חלקים שאתה יודע ולא מרגיש צורך ברענון, תריץ. 3. לא יודע לגבי ספרים. לא נראה לי שיש גרסה דיגיטלית לספר שציינת. כרטיס סטודנט מקבלים בתחילת הסמסטר (לא ביום הראשון, אני משער שזה גמיש). 4. שיעורי הבית ניתנים באמצעות אתרים ייעודיים- מתנט ומודל. כמו כן במודל יש חומרי לימוד שונים, בעיקר קובצי PDF, והשימוש בספרים על ידי הסטודנטים הוא מינורי. אם עדיין אין לך גישה למודל תוכל לפנות אלי ואשלח לך קבצים רלוונטיים. אני יכול גם לשלוח תרגילים מאתר זה. לגבי מה עושים בקורס, בהרצאות, בתרגולים, ובלימוד העצמי, זה עניין אינדיבידואלי לחלוטין ומבחינת החובות האקדמיות עליך רק לגשת למבחן ולהגיש אחוז מסוים מהמטלות. 5. אלגברה א נחשב פחות קשה אך גם הוא דורש השקעה, אתה יכול להתחיל לראות הרצאות ביוטיוב של פרופסור דוד צילג ז״ל.

1. אפשרי, באופן כללי ניתן לומר שהתנאי הוא ממוצע 80 בקורסים המתמטיים של הסמסטר הראשון. 2. יש פה שתי שאלות, האם הידע מספיק בשביל לתכנת והאם הוא מספיק בשביל למצוא עבודה. יש רמות רבות של תכנות וברמה בסיסית כלשהי תוכל לתכנת. מציאת עבודה אי אפשר לחזות מראש. יש בוגרי מתמטיקה (בלי מדעי המחשב) שעוסקים בהייטק. הבנתי שיש יתרון לבוגרי מתמטיקה בתור אלגוריתמאים. 3. הייתי ממליץ לך לדחות את המחשבות על תואר שני לסיום התואר הראשון. שמעתי שהממוצע הנדרש הוא בכיוון של 85 וזה ממש לא פשוט להגיע לממוצע כזה בטכניון.

בהמשך לדברי רף: כל עוד לא הוגדר ערך הפונקציה בנקודה, הפונקציה לא מוגדרת וממילא לא גזירה. במידה ויוגדר ערך השונה מ0 הפונקציה לא תהיה רציפה ולכן גם לא גזירה.

הלולאה הפנימית רצה בסיבוכיות logk. בכל איטרציה k הוא 3 בחזקת i. לכן כל איטרציה לוקחת log(3^i)equals(ilog3)equals(O(i) לולאה שכל איטרציה בה לוקחת i פעולות זה בעצם סדרה חשבונית של פעולות והסך הכל הוא תתא של n בריבוע.

יש מדור ייעוץ, פשוט תתקשר אליהם והם יתנו לך את כל המידע. לדעתי לסמסטר הקרוב זה כבר לא רלוונטי.

נראית מערכת סבבה. נראה לי כדאי שפשוט תתן לדברים לקרות ותפסיק לדאוג ולתכנן הכל מראש. אתה מוזמן להמשיך את הלימוד העצמי שלך, תנסה להשיג את הספרים/מצגות של הקורסים ולפתור תרגילים של שנים קודמות, אם עדיין אין לך גישה לmoodle אני יכול לעזור לך בזה.

תפסיקו להלחיץ אותו, אם יש לו ראש מתמטי הוא יכול להצליח לקבל ציון טוב. ספרתיות או לא ספרתיות זה לא מה שיכריע.